Apport du projet Ci-RES au niveau de l’Enseignement Supérieur algérien

Apport du projet Ci-RES au niveau de l’Enseignement Supérieur algérien

Le projet Ci-RES a déjà eu un impact significatif sur le renforcement des capacités de l’enseignement supérieur algérien. Au niveau institutionnel, les règlements internes des universités partenaires ont été créés ou réformulés pour favoriser l’intégration des réfugiés dans tous les aspects de la vie universitaire. Ces règlements incluent des mesures transparentes pour l’accès à l’enseignement supérieur, contribuant ainsi à la réforme globale de l’enseignement supérieur en Algérie.

La formation continue, dispensée via la plateforme MOOC de l’université Sétif 2, a renforcé les compétences des réfugiés, du personnel académique, administratif et technique. Les ateliers pratiques et les stages de perfectionnement ont également favorisé l’équité et l’accessibilité à l’enseignement supérieur pour les réfugiés. L’ouverture sur le marché de l’emploi, en collaboration avec les bureaux de liaison professionnelle et les centres de carrière, a aligné la formation académique sur les perspectives professionnelles, offrant ainsi des opportunités à tous les étudiants, y compris les réfugiés.

Les activités culturelles et sportives ont créé un espace d’échange interculturel et de dialogue, démocratisant ainsi l’accès à l’enseignement supérieur. Les étudiants réfugiés ont pu exprimer librement leurs pensées, leurs besoins et leurs difficultés, favorisant ainsi des méthodes d’apprentissage et de dialogue basées sur l’approche par les compétences et l’approche interculturelle.

La création de nouveaux bureaux chargés des affaires des réfugiés a amélioré la gestion des services de l’enseignement supérieur grâce à la mise en place de règlements internes. Cela a contribué à renforcer l’équité, l’accès et la démocratisation de l’enseignement supérieur en introduisant les groupes vulnérables, les peuples et les régions. Le projet a également encouragé la coopération entre les partenaires algériens et européens, soutenant le Ministère de l’Enseignement Supérieur algérien dans la gestion des défis de gouvernance liés aux questions des réfugiés. Tout cela a permis d’améliorer la qualité de vie des réfugiés au sein de l’université, de développer des programmes d’enseignement adaptés à leurs besoins et de moderniser le système d’enseignement supérieur grâce à des capacités institutionnelles efficaces.